6月24日下午，必贏bwin線路檢測中心教職工黨支部在A204會議室開展了“黨的教育事業(yè)與醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)”黨史學(xué)習(xí)教育專題讀書班活動，必贏bwin線路檢測中心黨總支李錦紅書記主持了學(xué)習(xí)，全院全體教師參與并進(jìn)行學(xué)習(xí)分享。

本次讀書班為必贏bwin線路檢測中心黨總支黨史學(xué)習(xí)教育的第五階段集中學(xué)習(xí)，此前兩周內(nèi)，學(xué)院教師們分別自學(xué)了《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》兩本書目。本次讀書班活動中，各位老師結(jié)合所學(xué)內(nèi)容及醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)，分別對黨的教育事業(yè)發(fā)展的“九個堅持”進(jìn)行了分享。

李錦紅書記分享了“堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)”。他講到，堅持黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好教育的根本保證，是教育事業(yè)發(fā)展的“主心骨”和“定海神針”。要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，強(qiáng)調(diào)各位老師應(yīng)履行課程思政職責(zé)；要牢牢掌握黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；要精心培養(yǎng)和組織一支會做思想政治工作的政工隊伍。要保證黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，就要抓好教育系統(tǒng)里黨的建設(shè)工作。

胡豪老師分享了“堅持把立德樹人作為根本任務(wù)”。他講到，立德，是讓同學(xué)們明大德、守公德、嚴(yán)師德；樹人，就是要培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。同時胡老師也分享了“立德樹人”理念的發(fā)展和形成過程。

劉柯宏老師分享了“堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”，她從“教育決定這人類的今天和未來”“教育是國之大計、黨之大計”“始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置”三個方面闡述了為什么要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)以及如何做的問題。

蔡俊俊老師分享了“堅持社會主義辦學(xué)方向”“堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作”兩個內(nèi)容。她講到，社會主義的辦學(xué)方向是由我們的國家性質(zhì)所決定的，辦學(xué)方向決定這培養(yǎng)什么人的問題，教育工作要堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅持“為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”。教師是立教之本、興教之源，是教育發(fā)展的第一資源，我們要做黨和人民滿意的“四有”好老師，做到“四個相統(tǒng)一”，做好學(xué)生的引路人。

雷涵老師分享了“堅持扎根中國大地辦教育”。他講到，辦好中國特色社會主義教育必須牢牢扎根于中國大地，要始終堅持一切從中國實際和中國國情出發(fā)，集成而不守舊，借鑒而不照搬，追趕而不追隨。要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)與遵循教育規(guī)律相統(tǒng)一，堅持學(xué)校為主體與多方緊密配合的統(tǒng)一，堅定文化自信與教育自信的統(tǒng)一，堅持放眼世界與中國特色的統(tǒng)一。

楊光老師分享了“堅持以人民為中心發(fā)展教育”。他從堅持以人民為中心發(fā)展教育“是黨執(zhí)政為民的內(nèi)在要求”“要滿足人民對美好生活的需要”“要辦更加公平更有質(zhì)量的教育”“要促進(jìn)人的全面發(fā)展”四個方面闡述了為什么以及如何以人民為中心發(fā)展教育。同時他講到，醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)，還應(yīng)對標(biāo)健康中國戰(zhàn)略，培養(yǎng)有仁愛之心，精研醫(yī)術(shù)，敢于面對新挑戰(zhàn)的醫(yī)學(xué)生。

郭泰林老師分享了“堅持深化教育改革創(chuàng)新”，他講到，改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動力，要推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，深化辦學(xué)體制和教育管理改革，從根本上解決教育評價指揮棒問題，要以擴(kuò)大教育開放提升我國教育世界影響力。

楊利文老師分享了“堅持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命”。他講到，建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，教育的使命和責(zé)任與各個階段的歷史特征密切聯(lián)系，并從黨的四個階段發(fā)展史展開了教育事業(yè)使命的闡述。同時他講到，要立足中國現(xiàn)實，踐行教育使命，首先要明確教育乃是全社會的責(zé)任。教育服務(wù)中華民族偉大復(fù)興，肩抗促進(jìn)社會平等和創(chuàng)新發(fā)展雙重責(zé)任，要從能力建設(shè)出發(fā)鍛造教育能力。